校园足球“洼地起高楼”的中山探索/“谁是球王”

发表时间:2018-07-09T08:32:36 文章来源:芒果教育网 www.a615.com

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“进了!”广东省中山市朗晴小学足球小将陈嘉星的“神助攻”,让南区通过点球大战险胜北区,夺得近日“谁是球王”新时代杯——全国青少年校园足球大赛南北赛区总决赛(小学混合组)冠军。如今,在广东中山市,校园足球已成为孩子生活中不可或缺的部分,学习、训练、竞赛体系日臻完善,筑牢了从小学、初中到高中的“一条龙”足球人口和人才的“金字塔”。

目前,该市通过构建政府主导、学校主体、社会参与的校园足球推进机制,“破门”观念旧、师资少、经费缺、联赛少等瓶颈,促使足球“踢进”课堂,扩大校园足球覆盖面,为校园足球蓬勃发展注入一针“强心剂”。2017年,中山成为全国首批签署校园足球改革发展备忘录的试点县(区)。

“足球进课堂”夯实“金字塔”塔基

近日,中山市古镇初级中学足球队以未输一场的战绩,勇夺2017—2018赛季中山市“市长杯”校园足球联赛初中组冠军。2009年,该校球队同样以黑马姿态,获联赛亚军。

在古镇初中校长敖万军眼中,两次比赛含金量完全不同,“今年有30多支队伍参赛,强手如云”。而在2009年,只有寥寥几支队伍,足球水平普遍较弱。

“原来踢球的学生较少,很多学校都没足球队。”中山市校园足球协会秘书长单伟举例说,当时全市小学仅10来支球队,每年高中联赛连8支队伍都凑不够,“高中只要组队参赛就能进八强”。

中山市教育和体育局副局长李良作为资深球迷,深知高质高量的足球人口是足球之路行稳致远的“源头活水”,“我们的目标不是急功近利夺名次,而是苦下功夫,培养孩子的兴趣,让更多学生热爱足球,挖掘和培养更多的高水平青少年球员”。

2014年,中山吹响校园足球改革“开场哨”。该市以全面普及、因地制宜、改革创新、统筹协调、久久为功为原则,打响校园足球攻坚战。

古镇初中作为全国青少年校园足球特色学校,校园营造出“人人学踢球,人人会踢球”的浓厚氛围。据了解,中山市在校园足球开展伊始就把足球基本知识、技能纳入学校体育课程必修内容,其中校园足球特色学校每周一节足球课,全校不少于85%的学生参与活动和比赛。此外,该市还做强108所足球特色学校,做到了班班都有足球队,周周都有足球活动。

更多孩子踢足球后,朗晴小学足球教练陈兴感到好苗子越来越多,“陈嘉星就是典型,以前没有开展校园足球时,陈嘉星并没有入选足球队,如果不是从更多学生中选拔人才,他的足球天赋说不定就被埋没了”。

“给球员更广阔的发展空间,校园足球人口才能在更多支持下变得更多。”李良介绍说,中山为此打通校园足球优秀运动员升学“断头路”,从2015年起,依托重点名校和体育特色项目学校,创建了“123”金字塔足球项目发展布局,即初中足球特色学校数量为高中的2倍,小学是初中的3倍。

陈嘉星的母亲是运动员出身,不希望孩子走自己的老路,当得知足球能“踢开”升学之门后,她转而全力支持孩子追逐足球梦。

“外引内培”点亮师资“燎原之火”

“往前,抢点,快!”在中山市实验中学足球场上,巴西籍教练尤阿里快步跑动,指导战术。队员李秀超第一次射球不进,经过尤阿里指导,他第二次成功射门,“教练为我们带来了先进的技战术,也让我们的水平有了飞跃”。

专业师资的短缺,曾是中山校园足球发展的“拦路虎”。2015年前,朗晴小学足球教练多由田径等非专业教师“客串”,仅陈兴是专业出身。当时,该市2000多名体育教师,只有20余名出身科班。

“发展校园足球,专业师资是第一资源。教练员的水平直接影响孩子们的发展,要培养高水平的球员,就必须要配备一流的师资队伍。”李良觉得,孩子踢好第一脚球,才能砌好足球职业生涯第一块砖。为此,中山尽力培养专业的足球教练员,打造名师带高徒模式。

出身职业队的尤阿里深以为然,“巴西足球界普遍认为刚踢足球的孩子基础弱,培养难度大,需要高水平教练引导,因此巴西足球俱乐部教练大都出身于专业球员,技能和理论兼备。”他说。

自2014年起,中山每年投入310万元,聘请阿根廷、巴西著名足球俱乐部教练团队,指导青训工作,培训足球教师和球员。

近年来,该市与中国足协合作,邀请亚足联A级教练员等前来授课。“请进来”的同时该市还“走出去”,先后输送足球教师到英国等国家学习,使良都中学足球教练林磊等一批教练得到真传,学成回国。

与此同时,中山还探索政府购买服务方式,通过公开招聘和双向选择等用人机制,选聘足球专业毕业生、退役运动员等足球专业人士。如朗晴小学就享受到了政策“红利”,该校足球专业教练从1名跃升为5名。

“目前,中山累计300多人次得到各级各类足球专业培训。”李良列出一组数据,该市现有171名足球专业教师,足球专业教师占比由1%提至15%以上。

多方联动绘就校园足球育人“同心圆”

为破解资金难题,中山设立校园足球发展专项基金,引入财政、社会资金等“活水”,并成立全国首家民政局注册的校园足球协会,筹集更多社会资源。古镇灯都足球俱乐部投入8万多元,改写了古镇初中2个五人制足球场夭折的命运。而中山市绿豹灯饰每赛季2万元的资助,也让该校足球队比赛训练“不差钱”。

原来中山中小学校园足球赛少、时间短,学生赛前临阵磨枪、赛后解甲归田,训练难以持续有效。为此,该市多方联动,不断完善“4+2”六级联赛模式,构建以涵盖小学、初中、高中、大学的主客场联赛为主,夏令营“校园足球协会杯”、俱乐部杯为辅的市级校园足球竞赛机制。同时还增设家长和教师联赛,通过各层次联赛让学校和家长逐渐了解、接受、喜欢足球运动,支持校园足球发展,也助推中山的“全民足球热”。2014年至今,该市每年都有200多支参赛队伍,进行1000多场校园足球赛,5000多人上场比赛。

“不断创新的联赛机制,扩大了学校的普及面,也让学生赛事不间断,孵化出更多足球强校。”李良举例说,举办校园足球联赛时,该市要求各参赛学校上、下半场球员不得重合,倒逼学校挖掘培养更多足球苗子。

家长发现,孩子踢足球后,身体壮了,远离电子设备了,学习成绩好了。古镇初中学生黄锐添原沉迷网络小说,常玩电子设备到半夜两三点钟。2015年,接触足球后,他远离“伪兴趣”,培养真兴趣,转变为一名“学霸”。

“长江后浪推前浪,一浪更比一浪高。”在校园足球赛事中,李良看到了越来越多的“黑马学校”,“上一届冠军,如不努力保持,下一届可能进不了八强。”随着普及的扩大,赛事的增加,足球文化活动的开展,该市校园足球基础越来越扎实,足球人口不断增多,足球苗子越来越多,“这预示着中山市校园足球明天会更好。”李良说。

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