只有落地的“成材”才能为孩子插上翅膀

发表时间:2018-09-18T14:26:11 文章来源:芒果教育网 www.a615.com

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“五彩的校园,整洁的教室,可敬的老师,漂亮的同学……这一切无不印证着老师们的辛勤付出。”近日,参加河北省承德市御道口小学新生入学仪式的家长韩英鸽感慨地说。

“每学期开学,家长们总担心孩子能不能在学校独立生活。”御道口小学校长吴利军说,为缓解新生的畏学情绪,御道口小学开发实施了开学课程,对孩子进行习惯的导引与训练。

为此,学校编写了《魅力的开学季》系列校本教材,在每年秋季开学两周内实施完成。课程从文明礼仪教育入手,普及学习、生活等方面的基本知识,配合特色升旗仪式、开笔礼、家长开放日、好习惯课堂等一系列活动,逐步构建起了一个系统的特色开学课程群。

开学课程仅是“成材”课程体系中的一部分。御道口小学在以“家国情怀”为基础的成才教育文化统领下,构建了“成材”课程体系。

“御道口小学地处坝上草原,是一所偏远的山区小学。作为偏远学校,怎样才能办出特色、提高育人质量呢?”吴利军思索着,“相比于一线大城市,我们有的是优美的自然环境、多彩的民族文化,这不就是课堂的养分吗?不就是偏远校的办学特色和根基吗?”

于是,依照自然规律,“成材”课程分为“根之牢固”“干之茁壮”“枝之繁密”“叶之茂盛”四大“连续”的课程板块。“根课程”指国家课程,“干课程”指拓展课程,“枝课程”指特色课程,“叶课程”指实践课程(走进家乡)。

特别值得一提的是“叶课程”,学校以坝上草原满蒙文化为特色课程,开发了“走进家乡”18门系列校本课程,如“小滦河国家湿地公园”“康熙饮马驿站”“御道口”“马头琴”等。

每周三下午是孩子们盼望已久的校本课程时间,在老师的带领下,孩子们戴上小红帽走进和校园只有一墙之隔的小滦河国家湿地公园,开始湿地探索之旅。河流组的学生研究流速,观察鱼类,探索水污染;植物组学生欣赏美景,研究种类;动物组学生倾听鸟鸣,研究候鸟;导游组学生撰写导语,模拟导游;环境组学生拾捡垃圾,修补标语……

“湿地课程是孩子们最喜欢的,他们亲近泥土,吮吸芬芳,既陶冶了情操,又增长了知识,这才是最好的教育。”老教师王毓苹感慨地说,只有落地的“成材”课程才能为孩子成才插上翅膀。


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