“第一作者”背后的育人智慧\“信条”

发表时间:2018-07-11T09:11:36 文章来源:芒果教育网 www.a615.com

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早上起床,天津师范大学数学科学学院研二学生刘琦打开电子邮箱,一封来自美国《地球物理研究快报》期刊编辑部的邮件跳了出来——她的论文被国际顶级期刊接收了!激动的泪水从刘琦眼中涌出。

几乎同一时间,刘琦的导师、天津师大水环境与水资源重点实验室教授郝永红也看到了邮件,并把这一消息发到学校“地下水数值模拟交叉融合创新团队”的微信群里。

令刘琦感到惊讶的是,她是这篇论文的第一作者:“从研究思路的确定,到海量数据的搜集,从研究方法的选取,到论文的写作,整个过程中关键环节都是郝老师为主完成的,我只是按照老师的指导按部就班地开展研究,没想到郝老师却把我的名字放在第一作者的位置。”

事实上,让学生做第一作者,是郝永红多年来一直坚持的“信条”。他培养的研究生已经以第一作者身份发表了10余篇高水平论文。

“这是对学生的肯定,只要是对学生有好处的事我就愿意做。”郝永红说。对于这些论文能给他带来的绩效奖励、学术成果,郝永红毫不在意,在他心里,把学生培养成才是最重要的。

带研究生多年,郝永红总结出了一套自己的方法。在他看来,能够从全过程去关注和帮助学生是最关键的,要根据学生的兴趣特长以及学科发展的最新动向确定好研究方向,给学生合适的研究课题,设定要达到的目标,然后引导学生不断向目标努力。

由郝永红推荐到北京师范大学攻读博士研究生、目前在美国亚利桑那大学联合培养的霍雪丽是天津师大2012级硕士研究生,在校期间她印象最深的便是导师对学生的用心。由于开展跨专业研究,郝永红会定期组织相关学科的师生一起讨论学习,互相取长补短;不定期地邀请业界有影响的专家学者为学生作讲座,开阔学生视野;科研工作中,如果遇到自己不懂的问题,郝永红会千方百计地为学生联系校内外专家帮助解决……

“他从来不会把课题丢给学生,自己当‘甩手掌柜’。”刘琦说,每次研究进行到关键环节,郝永红都会第一时间进行指导。

不仅如此,郝永红还能细心体察到学生生活中遇到的问题。当研究进展到紧要关头时,刘琦的电脑突然坏了,必须要用的软件怎么也运行不了,犹豫再三,经济条件并不宽裕的刘琦重新买了一台电脑。“当时我花了几乎半年的生活费,可心疼了,但不知郝老师怎么了解到这个情况,悄悄地把买电脑的钱打到我卡上。”刘琦深深感激导师,默默加快着论文的进度。

刘琦的论文发表后,郝永红把她推荐给了法国蒙彼利埃大学的一位教授,这位教授对刘琦非常满意,已同意接收她去读博士,并提供全额奖学金。“我一定要好好学,将来学有所成报效祖国,决不辜负导师的一片苦心。”刘琦说。

“其实,把这些学生送出去,送到更好的学校继续深造,我还是有一点自己的‘私心’,我希望有一天他们中的一部分人能够回来,继续从事我热爱的这项研究,壮大我们的学科团队力量,把天津师大建设得更好。”郝永红说。

他期待着学生们返回母校的那一天。

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