2018年全国“语文单元类结构整体教学的推进与发展研究”论坛举行

发表时间:2018-04-14 09:07:56 文章来源:芒果教育网 www.a615.com

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为落实跨区域合作,开阔语文教师视野,深入了解单元类结构整体教学,4月9日平度云山小学语文教研组一行7人来到崂山区实验小学参加山东省级课题"语文单元类结构整体教学的推进与发展研究"专题论坛。

四月的校园到处散发着春的气息,深深地吸引了云山小学的老师!

干净整洁的校园!

班级队牌排排队!

温文尔雅的引导员老师带领大家来到音乐厅参加活动!

上午,崂山实验小学张永秀老师展示了状物类结构单元--动物篇 第一课时:精讲导读课;陈竹霞老师展示了第二课时:自学指导课;王娟老师展示了第三课时:习作讲评课!

用心聆听、认真思考地学习者!

"课前5分钟古诗诵读"已经成为崂山实验小学的课堂常态,在诵读班长的带领下,孩子们整齐地背诵古诗!

张老师执教《燕子》一课,她从燕子的外形、停歇、飞行以及背景衬托四个方面指导学生学习,总结写好动物特点的四个小妙招!

陈老师执教《我最喜欢的动物》自学指导课,将《燕子》与《翠鸟》两篇文章进行比较,进一步学习"对比衬托""引用资料"的写作方法,引导学生紧扣特点,抓住动物的不同方面,运用精准用词、多感官观察、展开联想、背景衬托等方法,通过拓展阅读,教给学生一些新的描写动物的方法,使学生在细致观察中发挥丰富想像,写出对动物的喜爱。

课前预习展示时孩子有的用导学卡、有的用思维导图、有的用惟妙惟肖的图画表达自己的预习内容!

王老师的习作讲评课,教给学生修改作文应该关注的方面以及要求,学生自主修改习作!

播放学生拍摄的"海鸥啄食"的视频,引导学生仔细观察。

关注一连串精准的动词把海鸥啄食的动作描写的更加生动形象。佳作欣赏《我最喜欢的动物小仓鼠》四年级的学生语言非常优美,用词精准!细致入微的细节描写将仓鼠活泼可爱的形象展现的淋漓尽致!评课沙龙环节,执教老师和评课老师在反思、研讨中分享了自己的教育理念。从文本出发,对状物类文章进行了重组、扩展,形成类结构单元。用单元的眼光去思索、推进……,由此层层提高。先进的理念,思维的碰撞,让大家受益匪浅!

课间休息时间!

老师们在休息的同时也在回味着课堂的精彩!

借着午饭后短暂的闲暇时间,学习组一行人讨论着、碰撞着!

学习之余,老师们会到学校的各个角落参观、学习。来到崂山实验小学,大家肯定会珍惜这个学习机会!

甜美的阅览室吸引了大家!

午饭后,孩子们也来到这里品读自己喜欢的读物!

靓丽的班级名片!

校园文化独具匠心!

丰富多彩的学生作品!

下午,崂山区实验小学方芙蓉副校长做了"单元类结构"教学经验介绍! 她从"单元类结构"教学的研究背景和思索、育人价值、实施策略、研究成效及发展方向五个方面进行了阐述,大家受益匪浅!

常州市第二实验小学高鸣鸿校长做了《新基础教育实施策略与路径》经验交流!

青岛市语文教研员崔志刚老师对三位老师的课堂进行点评!

山东省语文教研员李家栋老师以"生命和实践"为主题对老师的课进行点评,他指出语文学科最大的特点就是实践,三节课都给了孩子们听、说、读、写的机会,在课堂上给了孩子们足够的实践机会,他提出,老师和学生一起做,是提高孩子语文水平的最好的做法!

华东师范大学李政涛教授从为什么进行语文教学的研究、现在语文教学已经形成什么样的经验、推进了什么、发展了什么、以及深化发展语文教学的方向四个方面对活动进行总结!

最美人间四月天,走进名校睹风采。一天的紧张学习,大家收获满满,开阔了眼界,增强了信心。借助名校的专业引领,大家携手走在"语文单元类整体结构教学研究"的路上,砥砺前行,开花结果!

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