2018年教师节黑板报图片模板

发表时间:2018-08-10T06:12:04 文章来源:芒果教育网 www.a615.com

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今天是教师节。

  上课铃响了,我捧着书本快速走进教室,在讲台前还未站稳,我的学生们就一个劲地朝我拥来,一个个像变戏法儿一样从各自的身后变出了一束束鲜花,一张张精美的贺卡……“老师,祝您节日快乐!”到底是城里的孩子,他们表达爱的方式如此大胆与直接。说完,他们就把东西放在了我面前的讲台上,然后,飞快地转身,像兔子一样兴奋地蹿到了自己的座位上。多么可爱的学生啊!我向他们的友好与热情表示了最诚致的谢意,“谢谢你们!”我微笑着望着他们,且不由深深地鞠了个躬。教室里立刻响起一片掌声。

  “啊呜……”突然,教室里某个角落,传来了一声好似压抑了许久的哭声。我很惊讶,循声望去,“是小青!”一个多么勤奋好学的孩子,她这是怎么啦?我三步并作两步朝她走了过去,同学们的目光一下子聚集过来。“小青,你这是怎么啦?”我问道。她不回答,哭声转为了抽泣。看着她瘦小的肩膀在抽泣中一耸一耸的,我不由用双手温柔地护住了她,然后低下头,贴近了她稚嫩耳畔:“小青,你别哭,有事你就说出来,大家一定会帮助你的。”她依然控制不住抽泣。我只好把小青请出教室了。小青也许很愿意和我单独说。她的手放在我的手心,然后就跟我出了教室门。我叫小青在教室外等我,我转身返回了教室,对同学们说:“小青的事,老师需要处理一下,同学们就请自学一下课文,或拿出自己的日记本把刚才的事和你们心里的猜测写下来吧。”教室里很安静,我想同学们都在期待我把小青的事搞清楚吧。

  我把小青领进了办公室,先拉她坐下,然后给她倒了一杯水,小青接过杯子,小声地说了声谢谢,便一咕噜把水喝下了。我接过空杯,见小青脸色好多了,就也拿了一把椅子靠近她坐下,“小青,老师很想知道你为什么哭。你能……”没等我说完,小青就抢着说了:“老师,我对不起您。”然后她又低下了头,好像还要哭了。我赶紧说:“你那么优秀,哪里对不住我了。”小青终于还是忍不住,又哭了。她一边哭,一边说:“老师,今天是您的节日,我看好多同学都给你送了礼物,我却没法为您准备一份礼物,我……”原来是这样啊,我感激地一把抓住了小青的小手说:“傻孩子,我还以为是什么事呢,就是因为你没给老师准备礼物啊!”我继续抚摸着小青的手说:“其实你平时那么用功,比送老师什么礼物都让我感动啊!”小青听了我的话,擦干眼泪,抬起了头,看着我说:“老师,我昨天向妈妈要钱,想买一束花送给您,可是我妈妈不给,我真不明白,别人的妈妈为什么会给,我妈妈却那么小气!”我笑着说:“我不认为你妈妈小气,你妈妈有她自己的思想,她可能认为你还有更好的方式来表达对老师的敬爱。比如,你可以不向妈妈要钱,你可以自己动手动脑为老师制作一份礼物,或画一幅画,写一句诗,当然还有好多好多。”小青顿时不好意思地说:“我怎么就没想到了。”我见她豁然开朗起来,就说:“我们进教室吧,同学们都还等着我们呢!”小青立即起身,兴奋地走在了我的前面。

  这节课,我没有再按教学计划上课了,而是委婉地道出了小青的事和我对学生教师节怎样送我礼物的态度。并且给学生讲了我第一个教师节的故事:

  十七岁那年,我毕业分配在一个乡镇中心小学教书,学生大多来自农村,他们的父母大多是农民。所以他们完全没有城里孩子那么大胆,他们对教师的爱也表现得如些微妙和羞怯。那天教师节最后一节课,我在教室给学生上课,一个学生站起来打小报告说:“老师,陈潇在玩鸡蛋。”“我没玩,我就用手摸了一下。”陈潇抢着解释。“玩了,您在讲课,他就一直在玩。”那个同学不依不饶地坚持自己的话。我走近陈潇,见他脸都红成那样,手也一个劲地捂在两只口袋上。无疑应了那位同学的话。再说,带鸡蛋来上课,还有心思听老师讲课吗?我什么也不想说,就生气地把陈潇拉到了教室外。

  放学了,我吃过饭,走进办公室,看见我的办公桌上有好多纸折的纸鹤和星星,还有几张小卡片,上面有学生的歪歪斜斜的留言。我看着这些可爱的小玩意,忍不住笑了,当我拉开抽屉想把这些小玩意收藏进去时,却意外地发现了两个鸡蛋,我立即想到了上课“玩”鸡蛋的陈潇。想到了他通红的脸、紧紧捂住口袋的双手。我心不由咯噔跳了一下。原来我错怪了他,他确实没有玩鸡蛋,他只是时不时在注意那两个鸡蛋能不能完好无损地留给老师啊。

  第二天早上,正好是我的早读课,我打算当作全班同学的面,向陈潇同学道歉。不料,走进教室时,陈潇同学不在。我有些慌,问同学们知道陈潇为什么没来上学吗?良久,一个同学告诉我说,陈潇昨天做了坏事,他偷了王奶奶的鸡蛋,今天早上他家里围了很多人,他妈妈在打他。“啊?那今天还会不会来学校呢?”我更慌了。“等一会,会来吧。”那位同学说。

  果然过了一会儿,一个长得很瘦的农村妇女带着陈潇来了,我喜出望外又难过之极。那位妇女看见了我,却哭着说:“老师,您帮我好好管教一下这个孩子吧,他爸爸死得早,我好不容易把他拉扯大,他却干起了偷窃的事,昨天偷了邻居姓王的鸡蛋,那户人家本来就不和我家说话,现在他家更是戳着脊梁骂我不要脸。我真是会气死……”

  我难过地告诉了她,陈潇是因为我才……

  教室里一片安静。良久,同学们意犹未尽地说:“老师,我们还想听。”我调整了一下情绪,说:“你们这里好多同学都向父母要了钱给我买了礼物,下次,你们如果能用自己的双手和智慧给我制作一份教师节礼物,我就再讲故事给你们听。其实老师还希望你们能把对老师的爱表现在认真学习、尊敬父母、关心同学、热爱祖国等方面,因为这是每一个教师对学生的期望和心愿。你们能让老师达成心愿吗?”“能!”教室里响起了一个坚强有力地合声。

  小编观后感:这篇文章,是教师以自己的角度寄寓了不仅是自己对学生成长的感动,更有教师成长的感动:随着阅历的加深,如我一样从十七岁逐步走近成熟的老师,我们由最初的年少气盛、容易把自己的情绪追加给学生逐渐转变为如何去关爱自己的学生、如何怀着一颗宽容的心去对待自己工作中经历的一切。教师本是神圣的职业,当你用善良的心去包容、爱护自己的学生时,其实感动与感恩都是双向给予的

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