高中生物重要的知识点 必考公式归纳汇总

发表时间:2018-03-13 13:41:30 文章来源:芒果教育网 www.a615.com

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1生物必考知识点

细胞质

细胞质包括细胞器、细胞质基质等。

细胞质基质

功能:细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,其为新陈代谢的进行提供所需要的物质和一定的环境条件。例如,提供ATP、核苷酸、氨基酸等。

化学组成:呈胶质状态,由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。

细胞骨架

真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架。

细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。

细胞器结构和功能

关键词1:线粒体

结构特点: 具有双层膜结构,外膜是平滑而连续的界膜,内膜反复延伸折入内部空间,形成嵴。线粒体具有半自主性,腔内有成环状的DNA、少量RNA和核糖体,它们都能自行分化,但是部分蛋白质还要在胞质内合成。线粒体基质和线粒体内膜上含有呼吸作用有关的酶。

功能:细胞进行有氧呼吸的主要场所,是“动力车间”。

关键词2:叶绿体

结构特点:具有双层膜。在叶绿体内部存在扁平袋状的膜结构,叫类囊体。类囊体通常是几十个垛叠在一起而成为基粒。类囊体膜上有光合作用的色素,叶绿体基质中含有与光合作用有关的酶。叶绿体具有特有环状DNA、少量RNA、核糖体和进行蛋白质生物合成的酶,能合成出一部分自己所必需的蛋白质。

功能:光合作用的场所,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。

关键词3:内质网

结构特点:是由膜连接而成的网状结构,单层膜,可分为滑面内质网和粗面内质网(附着有核糖体)。

功能:细胞内蛋白质加工以及脂质(如性激素)合成的“车间”。

关键词4:高尔基体

结构特点:高尔基体是由单层膜围成的扁平囊和小泡所组成,分泌旺盛的细胞,较发达。成堆的囊并不像内质网那样相互连接。

功能:对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装的“车间”及“发送站”;还与植物细胞壁的形成有关。

关键词5:溶酶体

结构特点:溶酶体是由高尔基体断裂产生,单层膜包裹的小泡。

功能:是“消化车间”,含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒、病菌。

关键词6:液泡

结构特点:单层膜,含有无机盐、氨基酸、糖类以及各种色素等物质。

功能:调节植物细胞内的渗透压,使细胞保持坚挺。

关键词7:核糖体

结构特点:无膜结构,主要由RNA(rRNA)和蛋白质构成,分为附着核糖体和游离核糖体。

功能:生产蛋白质的机器。

关键词8:中心体

结构特点:无膜结构,一般位于细胞核旁,由两个中心粒及周围物质组成。这两个中心粒相互垂直排列。

功能:与细胞的有丝分裂有关。

细胞器的归纳

1.按细胞器的分布

动、植物细胞共有的细胞器有:线粒体、内质网、高尔基体、核糖体和溶酶体。

主要存在于植物细胞的细胞器有:叶绿体和液泡。

动物和低等植物细胞特有的细胞器有:中心体。

分布最广泛的细胞器是:核糖体。核糖体在动物细胞和植物细胞、原核细胞和真核细胞甚至在叶绿体和线粒体中都有分布。

原核生物细胞中唯一的细胞器是:核糖体。

2.按细胞器的结构

具有单层膜的细胞器:内质网、高尔基体、液泡和溶酶体。

具有双层膜的细胞器:线粒体和叶绿体。

无膜结构的细胞器:中心体、核糖体。

具有核酸的细胞器:线粒体、叶绿体和核糖体。

具有DNA的细胞器:线粒体、叶绿体。

具有RNA的细胞器:线粒体、叶绿体和核糖体。

含有色素的细胞器:液泡、叶绿体。

3.按细胞器的功能特点归纳

能复制的细胞器:线粒体、叶绿体和中心体。

能自我复制的细胞器:线粒体和叶绿体。

能半自主遗传的细胞器:线粒体和叶绿体。

能产生水的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体和高尔基体。

与能量转换有关的细胞器(或与ATP形成有关的细胞器):线粒体和叶绿体。

与主动运输有关的细胞器:线粒体和核糖体。

与分泌蛋白合成有关的细胞器:核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。

参与细胞分裂的细胞器:核糖体、线粒体、中心体和高尔基体。参与动物细胞分裂的细胞器有核糖体、线粒体和中心体(形成纺锤体)。参与植物细胞分裂的细胞器有核糖体、线粒体和高尔基体(形成细胞壁)。

能发生碱基互补配对的细胞器:核糖体、叶绿体和线粒体。

动植物细胞中功能不同的细胞器:高尔基体。在动物细胞中与分泌物的形成有关;在植物细胞中与细胞壁的形成有关。

2高中生物有哪些重点的公式

(一)有关蛋白质和核酸计算:[注:肽链数(m);氨基酸总数(n);氨基酸平均分子量(a);氨基酸平均分子量(b);核苷酸总数(c);核苷酸平均分子量(d)]。
1.蛋白质(和多肽):氨基酸经脱水缩合形成多肽,各种元素的质量守恒,其中H、O参与脱水。每个氨基酸至少1个氨基和1个羧基,多余的氨基和羧基来自R基。
①氨基酸各原子数计算:C原子数=R基上C原子数+2;H原子数=R基上H原子数+4;O原子数=R基上O原子数+2;N原子数=R基上N原子数+1。
②每条肽链游离氨基和羧基至少:各1个;m条肽链蛋白质游离氨基和羧基至少:各m个;
③肽键数=脱水数(得失水数)=氨基酸数-肽链数=n—m ;
④蛋白质由m条多肽链组成:N原子总数=肽键总数+m个氨基数(端)+R基上氨基数;
=肽键总数+氨基总数 ≥ 肽键总数+m个氨基数(端);
O原子总数=肽键总数+2(m个羧基数(端)+R基上羧基数);
=肽键总数+2×羧基总数 ≥ 肽键总数+2m个羧基数(端);
⑤蛋白质分子量=氨基酸总分子量—脱水总分子量(—脱氢总原子量)=na—18(n—m);
2.蛋白质中氨基酸数目与双链DNA(基因)、mRNA碱基数的计算:
①DNA基因的碱基数(至少):mRNA的碱基数(至少):蛋白质中氨基酸的数目=6:3:1;
②肽键数(得失水数)+肽链数=氨基酸数=mRNA碱基数/3=(DNA)基因碱基数/6;
③DNA脱水数=核苷酸总数—DNA双链数=c—2;
mRNA脱水数=核苷酸总数—mRNA单链数=c—1;
④DNA分子量=核苷酸总分子量—DNA脱水总分子量=(6n)d—18(c—2)。
mRNA分子量=核苷酸总分子量—mRNA脱水总分子量=(3n)d—18(c—1)。
⑤真核细胞基因:外显子碱基对占整个基因中比例=编码的氨基酸数×3÷该基因总碱基数×100%;编码的氨基酸数×6≤真核细胞基因中外显子碱基数≤(编码的氨基酸数+1)×6。

3提高高中生物成绩的方法

1.简化记忆法

即通过分析生物教材,找出要知识点,将知识点简化成有规律的几个字来帮助生物知识记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”,即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。

2.联想记忆法

即根据生物教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆生物公式。在背诵知识点时,可以发散思维,利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆生物知识点。

3.对比记忆法

在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆,对于这样的内容,可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来,然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差鲜明,容易记忆。例如:同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

4.纲要记忆法

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆,可将这些知识电的核心内容或关键词语提炼出来,作为知识点的纲要。抓住了纲要则有利于知识点的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂,但它也有一定规律可循,无论是哪一类有机物的代谢,一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程,这十个字则可成为记忆知识点的纲要。

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